{"id":41391,"date":"2022-04-22T10:31:35","date_gmt":"2022-04-22T08:31:35","guid":{"rendered":"https:\/\/www.connessioni.biz\/didacta-2017-insegnare-innovando-2\/"},"modified":"2022-04-22T10:31:35","modified_gmt":"2022-04-22T08:31:35","slug":"didacta-2017-insegnare-innovando-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.connessioni.biz\/didacta-2017-insegnare-innovando-2\/","title":{"rendered":"Didacta 2017: insegnare innovando"},"content":{"rendered":"

Videoproiettori, lavagne interattive, coding, robot, stampanti 3D: questo e molto altro a Didacta 2017, il cui tema principale \u00e8 stato, appunto, l\u2019innovazione digitale. Quale sar\u00e0 la scuola del futuro? Quale l\u2019evoluzione dei mercati ad essa legati? Noi di Connessioni c\u2019eravamo, e abbiamo cercato di capirlo.<\/strong>
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\nLa prima edizione di Didacta, prima fiera italiana interamente dedicata al mondo dell\u2019insegnamento, si \u00e8 tenuta alla Fortezza da Basso di Firenze, dal 27 al 29 settembre scorsi. Format gi\u00e0 ampiamente sperimentato in Germania, dove si tiene ormai da cinquant\u2019anni, l\u2019evento ha rappresentato un\u2019occasione unica, nel nostro paese, per discutere dei temi legati al rapporto tra tecnologie ed educazione, e i reali benefici per entrambe le parti.
\nNe abbiamo parlato con il Project Manager Giacinto Bosco<\/strong>: \u201csiamo arrivati ai 20.000 partecipanti, numero che include i docenti che hanno frequentato i percorsi formativi, gli addetti ai lavori, i visitatori, le istituzioni, etc. Quindi, un numero molto superiore alle nostre stesse attese. Per la parte espositiva abbiamo triplicato il nostro obiettivo iniziale: siamo arrivati a 150 espositori per un totale di 130 stand, con un\u2019area netta espositiva di 2.500 mq distribuita su quattro padiglioni. La provenienza delle aziende \u00e8 stata molto eterogenea:  da Germania, Cina, Gran Bretagna e Austria e da ogni parte d\u2019Italia\u201d.
\nL’evento ha toccato molti ambiti, puntando a integrare i temi dell\u2019innovazione digitale nel contesto di un pi\u00f9 ampio dialogo tra le parti: \u201ctra i vari settori industriali le aziende si sono ripartite in maniera omogenea, per cui abbiamo avuto arredamento, attrezzature, informatica e tecnologie, editoria e servizi e articoli per la scuola. In pi\u00f9, un padiglione interno per gli enti territoriali e le istituzioni, una dozzina. Alla parte espositiva \u00e8 stato affiancato un programma scientifico che ha avuto un notevole successo: 93 eventi con crediti formativi ai partecipanti,  tutti sold out. Inoltre, abbiamo avuto altri 40 eventi tra convegni, seminari e laboratori, 30 dei quali erano presentazioni di aziende o associazioni. Una decina, inoltre, i convegni e i \u2018laboratori esperienziali\u201d.
\nIl macrotema della prossima edizione \u00e8 ancora da stabilire, ma l\u2019interesse suscitato dall\u2019iniziativa lascia sicuramente ben sperare: \u201cla programmazione 2018 consister\u00e0 intanto nel rilancio, e probabilmente nell\u2019ampliamento, della parte espositiva. Il partner scientifico \u00e8 stato INDIRE (Istituto Nazionale di Documentazione, Innovazione e Ricerca Educativa) e con grande piacere rinnoveremo la collaborazione anche per il futuro. La prima edizione \u00e8 stata dedicata al tema dell\u2019innovazione, e continueremo su questa falsariga. Per decenni in Italia abbiamo visto la scuola come un settore che non avesse bisogno di supporto, di innovazione, che camminasse da solo, che non ci fosse bisogno di discutere la didattica etc. Didacta si vuole prendere la responsabilit\u00e0 di guidare tale cambiamento, esattamente come avviene da mezzo secolo in Germania. C\u2019\u00e8 un alto grado di eccellenza della scuola italiana, e persino di orgoglio dei suoi dipendenti, e vengono ad affermarlo proprio negli eventi di Didacta. Ci dicono: \u2018questo lo facciamo gi\u00e0 nel nostro piccolo\u2019, per\u00f2 magari sono situazioni di eccellenza isolate, che potrebbero ampliarsi a ritmo maggiore. Noi tutti sappiamo che la scuola italiana ha problemi di strutture e sicurezza, parallelamente, per\u00f2, si dovrebbe lavorare sulla didattica e sulle nuove tecnologie ad essa connessa, e sicuramente i docenti che hanno visitato l\u2019esposizione si sono dimostrati molto interessati.\u201d
\nA breve un articolo pi\u00f9 approfondito sul nostro magazine cartaceo. Continuate a seguirci!
\nLink: http:\/\/fieradidacta.indire.it\/<\/a>
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